我要对得起学生的尊重
www.jyb.cn 2015年07月28日 来源:中国教育新闻网-《中国民族教育》杂志2015年第4期
提要:“上学不是只为了挣钱,学汉语也不是只为了当干部,是为了丰富和加强自己的精神世界。”
小时候,看到站在讲台前的老师,总觉得非常高大。老师总是知道很多很多知识,所以能不停地说。放学回来,我把这样的想法告诉爸爸,他笑着说:“当老师的当然知道的多,不然怎么教学生呢!教师是一个非常伟大、令人羡慕、倍受尊敬的工作,不但自己知道得多,还有能力传授给别人。”我特别兴奋地说:“我也要当老师!”然后就跑去家里的墙上写写画画,感觉自己像一个老师。 2013年,我通过教师招考,成为了和田市郊一所农村中学的老师。上班的第一天是开学的日子,进教室以前我既紧张又兴奋。到底该向学生怎么介绍自己好呢?跟学生说些什么呢?我心里打鼓一样热闹得不得了。问了一下办公室的其他前辈,他们说:“进班里看看,想说什么就说什么吧,不想说别的就直接上课好了,以后再说。”“我不同意你的看法。”我也不知道哪儿来的勇气:“开学第一节课对学生,对一个新老师都非常重要。一个好的自我介绍是对自己和学生们的尊重,不枯燥的内容也会让他们觉得老师有吸引力。如果上来就直奔主题,就像一栋楼没有好的地基。”说完我就回到自己的座位上开始写一会儿想说的话,留下愣住的前辈们。事实证明,我的自我介绍,还有和学生们的一些关于新学期的交流,让他们对我有了信任和好感。 也正是因为和学生们有了交流,我发现农村学生对汉语完全没有兴趣,很多学生甚至认为有钱就行了,觉得挣钱不需要汉语,需要汉语的都是干部,而农村的孩子是当不了干部的。我就和他们一起做游戏,把我小时候玩儿的那些游戏都教给他们,让他们注意我,喜欢我,相信我,然后再慢慢告诉他们,上学不是只为了挣钱,学汉语也不是只为了当干部,是为了丰富和加强自己的精神世界。慢慢地,学生们对汉语的兴趣提高了开始主动找我背诵课文了。课间休息时,办公室里挤满了来找我的学生。 有些老师听到我的“宏伟大志”觉得我很虚伪,但学生们的成绩为我的努力做了证明。2007年我的一个学生考上了内地新疆高中班,这是2000年内高班建立以来,我们学校第一次有学生考上内高班。 学校的校长很开明,非常支持我,只要有关双语的活动,都会交给我负责,还让我当了双语班汉语教研组组长。于是,我不光要负责培养学生,还要对培养和严格要求其他汉语老师的教学水平,发展学校的双语教学工作。 只有教师水平高,学生才能学得好。在培养双语班老师的过程中,我严格要求,专业学习时将老师们分成维汉两组。维吾尔老师专攻学习汉语,汉族老师学习维吾尔语。我还给维吾尔族老师安排了一些课外资料,因为作为老师不能只知道课本知识,也要有充分的课外知识作补充,这样既对学生有吸引力,又对教学有保证。让汉语老师学维吾尔语则是希望他们能与学生建立尊重、信任,可以走得更近。 期间我也遇到了不少障碍,一些老师讥讽我“学位那么低还指手画脚”。这自然让我很不舒服,但爸爸的一句话帮了我:“想做一件事就一定要做好,做到最后。”学生们对知识的渴望也一直在鼓励我。为了把学生一路带到毕业不断档,我也放弃了好几次去进修的机会。 现在,我在和田市里的一所小学担任汉语老师。刚来的时候,身边的老师都说我太蠢,放着轻松的初中课程不上,到小学来受罪,因为小学的课比中学多,而且小学生管理起来也更难。但我觉得不管小学还是中学,只要当老师我就心满意足了。 每个老师或多或少有都些职业病,我也一样。因为常年站在讲台和伏案工作,上课的时候还需要大声教课,我一边脖子一直肿肿的。但相信每一个教师都和我一样,看到学生们渴望知识的眼神,就会忘记身上的不适,也会尽力让自己的身体好一点,这样可以继续给孩子们传授知识。 当了老师以后,我也常想起自己小时候崇拜老师的心情,想着台下也会有学生和我当时的心情一样吧。想到这个,我就会更加努力,让每一个学生都有梦想,让自己可以对得起学生对我的尊重。 |